Trabalhos 2018-2019

Vídeo-Campanha (secundário, profissional e superior)

Escola S/3 de Santa Maria da Feira (Santa Maria da Feira)

Autores:
Diana Sousa Inês Pereira Marcelo Coelho

Idade dos alunos:
17

Metodologia utilizada para a elaboração do projeto/trabalho:
Foi apresentado o desafio, os alunos dividiram as tarefas, selecionaram a informação e realizaram o trabalho a concurso.

Cartaz (opcional):

Avaliação

1 - Interesse do desafio proposto para a compreensão da problemática inerente à correta deposição de óleos alimentares usados:

2 - O desafio suscitou a pesquisa e debate sobre o tema?

3 - Principais aspetos positivos:
Os alunos ficaram mais informados acerca da introdução de óleos usados na rede de águas.

4 - Principais aspetos menos bons (negativos):
A dificuldade em conciliar as tarefas escolares e o cumprimento do prazo estabelecido para fazer o trabalho.

5 - A escola faz a recolha de óleos alimentares usados? Se sim, explique como e desde quando:

6 - Conseguiu perceber que percentagem aproximada das famílias dos seus alunos fazem o correto encaminhamento dos óleos alimentares usados?

7 - O trabalho realizado foi ou será divulgado na escola para aumentar a consciencialização sobre esta temática?

Se sim, explique como:
No dia / semana Eco-Escolas, através da exposição de trabalhos.

8 - Gostaria de voltar a participar noutro desafio sobre este tema?

Se sim, de que tipo?
Consideramos que o modo de apresentar este tema também se aplica aos alunos do 3º ciclo, uma vez que têm mais tempo disponível (não têm a pressão dos exames).

COORDENAÇÃO

PARCERIA